Animer
La classe, le groupe et chaque élève : outils à utiliser en séance, et guides pour les situations délicates.
- Minuteur de séanceRépartissez le temps d'une séance en phases et suivez-les en plein écran, lisible du fond de la salle. Le temps de synthèse est protégé.
- Groupes et tirage au sortUne seule liste de classe, mémorisée : formez des groupes équilibrés selon vos consignes, ou tirez un élève au sort.
- Gérer sa classeUne classe se gère d'abord par une séance bien préparée, un cadre clair et une relation de considération. La punition vient en dernier recours.
- Accueillir un élève à besoins particuliersUne adaptation simple, pratiquée toute l'année, vaut mieux qu'un aménagement improvisé le jour de l'évaluation : ce qui n'a pas été vécu en classe ne s'invente pas à l'épreuve.
- Travailler les compétences psychosocialesLes compétences psychosociales (CPS) ne s'enseignent pas comme une leçon à part : on les repère dans une activité, on les rend visibles par un retour réflexif et on ne les note pas.
- Sociogramme de MorenoCartographiez les choix et les évitements déclarés par les élèves, lisez les statuts sociométriques et composez des groupes qui s'appuient sur ces liens.
- Répartiteur du suivi de stageRépartissez le nombre d'élèves à suivre en stage entre les enseignants, au prorata de leurs heures d'enseignement.
- Auto-observation de gestion de classeAprès une séance : ce qui fonctionne, ce qui vacille, et une seule piste à essayer la prochaine fois. Sans note ni score.